Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki przeznaczone do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

Dziennik jest przeznaczony do dokumentowania pracy nauczyciela współorganizującego proces
kształcenia ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
Obowiązek prowadzenia takiego dziennika wynika z § 18 Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia
2017 r. w sprawie dokumentacji pedagogicznej (...) Dz. U. z 2017 r. poz. 1646.

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

Dziennik przeznaczony do dokumentowania pracy pedagoga specjalnego zatrudnionego w każdej placówce oświatowej.

Sensory Memory TULLO – gra pamięciowo-dotykowa z dyskami i piłkami sensorycznymi

Sensory Memory TULLO to wyjątkowa gra pamięciowo-dotykowa, która poprzez zabawę wspiera rozwój percepcji dotykowej, pamięci sensorycznej oraz koordynacji ruchowej. Zestaw został stworzony z myślą o dzieciach i dorosłych, znajdując zastosowanie w terapii integracji sensorycznej (SI), rehabilitacji oraz ćwiczeniach ogólnorozwojowych.

Zadanie polega na dopasowaniu piłki do dysku o tej samej fakturze, wykorzystując wyłącznie zmysł dotyku. Ćwiczenia wykonywane z zasłoniętymi oczami angażują receptory czuciowe, rozwijają koncentrację, wzmacniają pamięć sensoryczną i wspierają świadomość własnego ciała.

Zawartość zestawu:

• 5 sensorycznych dysków o różnych fakturach – średnica 20 cm,

• 5 sensorycznych piłek o różnych fakturach – średnica 6 cm,

• opaska na oczy,

• worek do przechowywania.

Dlaczego warto wybrać Sensory Memory TULLO?

• wspiera rozwój percepcji dotykowej i pamięci sensorycznej,

• stymuluje receptory czuciowe i wspomaga przetwarzanie bodźców,

• rozwija koncentrację, uwagę i zdolność rozpoznawania faktur,

• wspiera terapię integracji sensorycznej (SI),

• pomaga ćwiczyć równowagę, propriocepcję i koordynację ruchową,

• umożliwia masaż oraz stymulację sensoryczną dłoni i stóp,

• wspiera terapię zaburzeń napięcia mięśniowego,

• sprawdza się podczas terapii indywidualnej, zajęć grupowych i zabawy w domu.

Zastosowanie:

• terapia integracji sensorycznej (SI),

• ćwiczenia propriocepcyjne i koordynacyjne,

• trening równowagi i koncentracji,

• rehabilitacja i stymulacja sensoryczna,

• zajęcia ruchowe w domu, przedszkolu i szkole,

• gabinety fizjoterapii, terapii zajęciowej i placówki terapeutyczne,

• tworzenie ścieżek sensorycznych oraz zabaw pamięciowych.

Bezpieczeństwo i jakość TULLO:

• wyprodukowane w Polsce,

• wykonane z atestowanych i bezpiecznych materiałów,

• nie zawierają ftalanów, BPA ani metali ciężkich,

• posiadają status wyrobu medycznego.

Grupa wiekowa: 3+

Ważne: Podczas zabaw z zasłoniętymi oczami dziecko powinno zawsze pozostawać pod opieką osoby dorosłej.

To jest wyrób medyczny. Używaj go zgodnie z instrukcją używania lub etykietą.

Zestaw do integracji sensorycznej – rozwój zmysłu dotyku i kreatywna stymulacja sensoryczna

Zestaw do integracji sensorycznej to wszechstronna pomoc edukacyjno-terapeutyczna wspierająca prawidłowy rozwój zmysłu dotyku, percepcji sensorycznej oraz sprawności manualnej dziecka. Różnorodne akcesoria o odmiennych fakturach, kształtach i strukturach zachęcają do eksperymentowania, poznawania nowych doznań oraz aktywnego odkrywania świata poprzez dotyk.

Zestaw doskonale sprawdza się podczas zajęć integracji sensorycznej (SI), terapii zajęciowej, terapii ręki oraz kreatywnych aktywności w przedszkolach, szkołach i gabinetach terapeutycznych.

Różnorodne akcesoria – wiele możliwości ćwiczeń

W skład zestawu wchodzą elementy o różnych grubościach i zakończeniach, między innymi:

• grube pędzle,

• cienkie pędzle,

• pędzle z gąbką,

• drewniane grabki,

• linijka oraz inne akcesoria do tworzenia wzorów.

Każdy element dostarcza innych bodźców dotykowych, pozwalając dziecku poznawać różne powierzchnie, nacisk, opór oraz sposób działania poszczególnych narzędzi.

Dlaczego warto wybrać zestaw sensoryczny?

• wspiera rozwój percepcji dotykowej,

• pomaga dziecku oswajać się z różnorodnymi fakturami i strukturami,

• rozwija świadomość własnego ciała i reakcje na bodźce,

• ćwiczy motorykę małą oraz precyzję ruchów dłoni,

• wspiera koordynację wzrokowo-ruchową,

• rozwija kreatywność i wyobraźnię,

• zachęca do samodzielnego tworzenia i eksperymentowania.

Kreatywna forma terapii i nauki

Za pomocą zestawu dzieci mogą malować, rysować, odwzorowywać wzory oraz tworzyć własne kompozycje. Różne końcówki narzędzi pozwalają uzyskać odmienne efekty, co sprawia, że ćwiczenia są atrakcyjne i angażujące.

Aktywności z wykorzystaniem zestawu mogą wspierać dzieci, które potrzebują dodatkowej stymulacji sensorycznej, a także tych, które uczą się prawidłowego reagowania na bodźce dotykowe.

Zastosowanie:

• terapia integracji sensorycznej (SI),

• terapia ręki,

• zajęcia plastyczne i kreatywne,

• ćwiczenia grafomotoryczne,

• rozwijanie sprawności manualnej,

• zajęcia edukacyjne w przedszkolach i szkołach,

• praca terapeutyczna z dziećmi wymagającymi wsparcia sensorycznego.

Zestaw do integracji sensorycznej to połączenie terapii, nauki i twórczej zabawy. Pomaga dzieciom poznawać świat poprzez dotyk, rozwijać sprawność dłoni oraz budować pozytywne doświadczenia sensoryczne.

Skrzynka Światła – kreatywna zabawa wspierająca rozwój zmysłów dziecka

Skrzynka Światła to wyjątkowa pomoc edukacyjna, która łączy kreatywną zabawę z rozwijaniem umiejętności sensorycznych i manualnych dziecka. Doskonale sprawdzi się podczas zajęć w przedszkolu, szkole, gabinecie terapeutycznym, a także w domowym kąciku zabaw.

Zabawa ze światłem i piaskiem wspomaga prawidłowy rozwój zmysłu wzroku i dotyku, pobudza wyobraźnię oraz zachęca do samodzielnego odkrywania i eksperymentowania. Dziecko może rysować, kreślić wzory, tworzyć kształty, poznawać litery i cyfry, a także rozwijać własną kreatywność poprzez swobodną zabawę.

Solidne i bezpieczne wykonanie

Skrzynka została wykonana z drewnianej sklejki, dzięki czemu jest trwała i estetyczna. Jej specjalnie zaprojektowana konstrukcja zapewnia wygodę użytkowania nawet najmłodszym dzieciom. Wysokość skrzynki nie przekracza 6 cm, natomiast głębokość kuwety wynosi maksymalnie 4 cm. Takie wymiary pozwalają na łatwy dostęp do powierzchni piasku, swobodne poruszanie dłońmi i wygodne tworzenie różnorodnych rysunków.

Kolorowe światło – jeszcze więcej możliwości zabawy

Skrzynka Światła została wyposażona w praktyczny pilot zdalnego sterowania, który umożliwia wybór aż 16 kolorów podświetlenia. Można również regulować intensywność światła, dostosowując ją do potrzeb dziecka i charakteru wykonywanych aktywności.

Zmiana kolorów sprawia, że każda zabawa może wyglądać inaczej, przyciąga uwagę dziecka i zachęca do dalszego odkrywania świata barw, kształtów i faktur.

Dlaczego warto wybrać Skrzynkę Światła?

• Wspiera rozwój zmysłu wzroku i dotyku.
• Rozwija motorykę małą oraz sprawność dłoni i palców.
• Ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową.
• Pobudza kreatywność, wyobraźnię i samodzielność.
• Zachęca do poznawania liter, cyfr, kształtów i wzorów.
• Umożliwia eksperymentowanie z kolorami i światłem.
• Urozmaica zajęcia sensoryczne, edukacyjne i terapeutyczne.

Zawartość zestawu:

1. Skrzynka Światła – wymiary: 38 × 41 × 6 cm.
2. Pilot zdalnego sterowania – 16 kolorów podświetlenia oraz regulacja intensywności światła.
3. Zasilacz – zapewniający zasilanie urządzenia.

Skrzynka Światła to doskonałe połączenie nauki i zabawy, które pozwala dzieciom rozwijać zmysły, doskonalić umiejętności manualne i wyrażać siebie poprzez twórcze eksperymentowanie.

Interaktywne ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową i koncentrację uwagi

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspierających rozwój i doskonalenie percepcji wzrokowej oraz koncentracji uwagi z wykorzystaniem analizatora wzrokowego.

Materiały przeznaczone są do pracy podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych oraz innych zajęć wspierających rozwój funkcji wzrokowych.

Zestaw zawiera:

• ponad 600 ekranów interaktywnych,
• ponad 200 kart pracy,
• przewodnik metodyczny,
• dodatkowe materiały wspomagające prowadzenie zajęć.

Dla kogo?

Zestaw jest przeznaczony dla nauczycieli, terapeutów pedagogicznych i specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wsparcia w zakresie percepcji wzrokowej, koncentracji uwagi oraz przygotowania do nauki czytania i pisania, w tym z dziećmi z grupy ryzyka dysleksji.

Multimedialny pakiet "Trenuj ucho!" Eduterapeutica lux rekomendowany przez Polski Związek Logopedów! 

Multimedialny program przeznaczony jest do trenowania percepcji i uwagi słuchowej uczniów szkół podstawowych. Prosta w obsłudze aplikacja, pełna jest ciekawych dźwięków oraz autorskich ilustracji. Ponadto wspiera pracę nad poprawą koncentracji słuchowe oraz słuchu fonemowego u dzieci i młodzieży.